“Algunas ideas generadoras para su puesta en marcha…” (Método global)
Existen varias formas metodológicas para contribuir a hacer sólida la docencia formadora en educación física.
Una de esas formas es el método global. Trabajar en una perspectiva global implica una visión general de lo que pretendemos, el planteamiento global es un simple pretexto en la presentación del trabajo, pues el objetivo debe ser una vinculación paulatina entre la conducta y la experiencia.
Trabajar globalmente, además de ejercitar el cuerpo a su totalidad, ha de conducir a los alumnos a proponer el “cómo se puede hacer” a partir de sus intereses y posibilidades, (proceso de autogestión).
Hay que agregar también, como idea generadora, que cada forma metodológica contiene una triple acción pedagógica y por lo tanto, tres formas de presentación. Primero, analizar y explorar la línea formativa para trabajar con otros compañeros, y tercero, abrir el espacio para una línea formativa de movimiento e información.
Bibliografía:
Brito Soto, Luis Felipe (1998) “algunas ideas generadoras para su puesta en marcha…” en Educación física y recreación, cuarta edición, México, Edamex, pp. 29-35.
Existen varias formas metodológicas para contribuir a hacer sólida la docencia formadora en educación física.
Una de esas formas es el método global. Trabajar en una perspectiva global implica una visión general de lo que pretendemos, el planteamiento global es un simple pretexto en la presentación del trabajo, pues el objetivo debe ser una vinculación paulatina entre la conducta y la experiencia.
Trabajar globalmente, además de ejercitar el cuerpo a su totalidad, ha de conducir a los alumnos a proponer el “cómo se puede hacer” a partir de sus intereses y posibilidades, (proceso de autogestión).
Hay que agregar también, como idea generadora, que cada forma metodológica contiene una triple acción pedagógica y por lo tanto, tres formas de presentación. Primero, analizar y explorar la línea formativa para trabajar con otros compañeros, y tercero, abrir el espacio para una línea formativa de movimiento e información.
Bibliografía:
Brito Soto, Luis Felipe (1998) “algunas ideas generadoras para su puesta en marcha…” en Educación física y recreación, cuarta edición, México, Edamex, pp. 29-35.
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